让“在线教育”真正在线

原标题:让“在线教育”真正在线

随着信息时代的普及,今天的学生学习不再是与老师面对面的交流。一部手机可以获得你想要的学习资源。各种教育平台如雨后春笋般出现在人们的视野中。在让学生和家长眼花缭乱的同时,一些不合格的平台甚至严重危害了学生的身心健康。清理网络教育环境,为学生创造良好的学习环境,已经成为一个亟待解决的重要问题。

不久前,教育部等八个部门发布了《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,加强网络教育平台的治理,为网络教育有序健康发展营造良好氛围。教育是没有规则的国家优先事项。对于网络教育平台的发展,政府应制定具体的发展规则,不断创新网络教育的管理和服务方式,加强实时监控和风险预警。此外,各部门应协调监管,加强网上教育平台的信息收集和管理以及各部门之间的信息共享,灵活使用互联网数据库。在管理的同时,还要支持网络教育的建设和发展,引导行业有序健康发展。

作为一个教育平台,网络教育应该明确自己的定位,关注教育。提高平台教师审计标准,严格控制教育资源;严格遵守行业标准,搭建法制化合规平台;完善平台教育资源,为学生提供优质服务;推进教育模式改革,满足不同群体的教育需求。以“活到老学到老”和城乡一体化为重点,面对各类求知欲强的人群和教育资源稀缺的地区,各类教育平台应着眼长远,不能只着眼于商业模式的运作。教育具有内在优势,许多发展机会对其他行业来说是遥不可及的。

从小学的“家庭作业帮助”到大学的“大规模开放网络课程”,网络教育平台贯穿学生学习的每个阶段。各种平台不可避免地会有混杂的眼睛和混杂的珍珠。作为用户,学生和家长应该睁大眼睛,做出谨慎的选择。他们应该在不同的学校之间进行比较。他们不应该被浓厚的学风和低廉的学费所欺骗。只有当它们真正适用时,它们才能知道效果。在电子平台上使用网络教育平台也会对学生的健康造成损害,学生也应该适当使用网络教育平台。

建设“人人学习、处处学习、时不时学习”的学习型社会已经成为当今时代的口号。在这样一个大背景下,便捷的网络教育平台将会越来越受到人们的关注,许多教育企业也一直在积极尝试。网络教育平台应不断增强社会责任感,利用网络环境,提供网络教育服务,增加教育资源的有效供给,创新教育组织形式,丰富现代学习方式,为教育发展贡献自己的力量。

作者姓名:郑新返回搜狐查看更多

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评论 (0)  •  2019-12-07  •  浏览 (1745)

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